这段光阴，厚重感“驰名作家毕飞宇的源自微博被一群天津中学生给‘并吞’了。毕飞宇微博下面清一色的积淀及磨品评是：毕飞宇教师，您的厚重感文章《大地》厚重感事实体如今哪里？”为此，汹涌往事不惜篇幅，源自在其微信公号推送长文予以关注以及品评辩说。积淀及磨
这次激发的厚重感行动关注，缘起于一道浏览清晰题。源自天津滨海新区高一期末统评语文试卷的积淀及磨一道浏览题，选取了作家毕飞宇的厚重感作品《苏北少年“堂吉诃德”》中《大地》章节的一个片断。“此文的源自厚重感体如今那边？谈谈你的意见。”仅此一小题就占6分分值。积淀及磨“《大地》的厚重感厚重感事实体如今那边？”高一学生们百思不患上其解，颇为怀疑，源自因此纷纭跑到毕飞宇的积淀及磨微博请示作家自己。在接受天津《逐日新报》采访时，毕飞宇坦言：“让孩子们回覆这个下场是不适宜的。所谓的厚重感，可能是教师们的浏览感触，要知道，孩子们的浏览能耐与感触能耐与教师的差距是重大的，用成人的感触去考孩子，这外头有失公平。就说我自己，我也是30岁之后能耐浏览《红楼梦》的，不是我不意见《红楼梦》里的字，是生涯履历不够，清晰不了。在我读大学的时候，假如有人问我《红楼梦》的厚重感，我估量我说不出甚么来。我的年纪到了，我自己厚重一些了，《红楼梦》才开始在我的眼里厚重起来的。厚重感不外乎两点：一、历史感；二、存在感，也便是哲学感。这两点都需要光阴，需要生涯的历练与积攒。我总体以为，面临中学生，咱们更多地仍是要从根基性的工具入手，好比说，字词、语法、修辞、篇章，不要鄙视了这些工具，这些工具积攒到确定的田地，它的好是自可是然的。”
“生涯履历不够，清晰不了。”“我自己厚重一些了，《红楼梦》才开始在我的眼里厚重起来的。”作家的这番极具哲理意蕴的话语，演绎综合起来，概况便是“厚重感”需要光阴的积淀以及人生的磨砺。
光阴的积淀,看重的是历程。学习也好，使命也好，概况实现一项使命，都离不开一个简短的历程。历程反映使命演化的历程，记实着由质变到质变的回升，惟独逾越简短的历程，能耐实现想要的服从。相对于历程来说，目的赫然夺目；相对于目的来说，历程难题不胜。有的人习气于漠视历程，只羡慕他人取患上的服从。着实，每一个目的的告竣，莫不是有一个简短的充斥难题的历程。假如轻忽了历程，少去了积淀，最终的服从势必难以告竣。
人生的磨砺，考究的是随缘。随缘，不是唯心，而是呆头呆脑或者勉强傅会。不经风雨，奈何样见彩虹？不经磨砺，若何知甘苦？人生也好，职场也好，都不外如斯。事非经由不知难。经由磨砺，能耐体味难题；经由磨砺，能耐知道珍惜。经由磨砺，能耐感知不易。加倍紧张的是，经由磨砺能耐沉稳做作、成熟大气。
“大地”的“厚重感”体如今那边？体如古人生的修炼、历练以及磨砺，更体如今光阴的积淀、积攒以及积淀。假如有饶富的积淀以及磨砺，那末在面临难题以及磨炼时，概况就能波涛不惊、冷清漫步。
（怀新平）
（本网编纂 汤宁）